?

Log in

No account? Create an account

February 17th, 2017

Три подхода к истории

Поскольку история есть искусство интерпретации исторических фактов, то у разных профессиональных историков существует целый ряд исторических школ, отличающихся друг от друга где-то больше, где-то меньше. Но все эти воззрения на историю можно, хотя и условно и не всегда абсолютно-чётко, отнести к трём группам, подходам: борьба групп людей, экономический подход, и духовно-идейный подход. Интересен взгляд последователей этих направлений на роль личности в истории.


БОРЬБА ГРУПП ЛЮДЕЙ
Последователи этого направления считают, что в основе истории лежит борьба различных, чётко обозначенных и практически неизменяемых групп людей друг с другом. Это прежде всего марксистские и националистические исторические школы. Первые интерпретируют историю как борьбу классов, а вторые — как борьбу народов или рас.
   Роль личности в истории считают ничтожной, исходя из принципа «незаменимых людей нет», ибо уверены в подавляющем влиянии неких объективных законов общественного развития. Помню, как в мои школьные годы нам на уроке истории учительница задала для размышления такой вопрос: «Как вы думаете, если бы преждевременно погиб значащий исторический персонаж (напр. Пётр Первый, или Александр Невский), что бы изменилось?» Правильный ответ был таким: «Ничего бы не изменилось. Соответствующий класс выделил б другого представителя, который совершил бы схожие дела, разве что во времени они бы чуть сдвинулись». Его я тут же с места и дал как прилежный, слушающий учителя ученик, получив заслуженную пятёрку.
   На неудобные и не укладывающиеся в это прокрустово ложе исторические факты, типа огромного числа представителей Генерального Штаба Российской Империи и прочих военспецов на службе у большевиков, предпочитали не обращать внимания, обходя их молчанием в массовой литературе.

Read more...Collapse )

Profile

inok_mihail
inok_mihail

Latest Month

June 2019
S M T W T F S
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Tags

Powered by LiveJournal.com